10.3969/j.issn.1002-3275.2021.08.017
聚焦说理,培养学生"三说三问"
数学是一门注重说理的学科,小学数学教师应重视学生说理能力的培养,引领学生在说理中追溯数学知识的本源.努力为学生创造说理环境,让学生敢说敢问;要给足学生时间与空间,让学生爱说爱问;课堂上围绕核心问题展开说理,培养学生能说善问.将课堂构建成有生命力的说理课堂,促进学生深度学习,从而提升数学素养.
说理能力、数学素养、核心问题
G623.5(初等教育)
福建省教育科学十三五规划立项课题2020XB1663
2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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