10.3969/j.issn.1002-3275.2021.08.014
基于首要教学原理的初中信息技术课程教学设计
首要教学原理与初中信息课程具有适配性和结合点,构建课程教学设计的框架,将应用首要教学原理的教学设计投入实际课堂,与按照原有教学设计进行教学的课堂形成对照,初步验证了基于首要教学原理的教学设计可以提高教师的教学效果和学生的课堂参与度.
首要教学原理、信息技术、教学设计
G623.58(初等教育)
2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
32-34
