10.3969/j.issn.1002-3275.2021.08.008
小学数学课堂观察策略与观察量表的设计
课堂观察作为一种诊断和指导课堂教学的研究方法和手段,是学科教学和课例研究的基石,课堂观察量表是课堂观察的辅助工具,是一种记录和量化的表格.课堂观察量表的使用,增强了观察目的性,方便了观察记录,让课堂观察变得规范有序,也提高了课堂观察的实效,使课堂观察能够提高课堂教学质效,促进学生学科素养的提升,能够提高教师的教学能力和科研水平,促进教师的专业发展.
小学数学、课堂观察、观察量表
G623.5(初等教育)
2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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