10.3969/j.issn.1002-3275.2021.06.011
小学科学前置性学习对学生能力的培养
前置性学习的重点是学生自主学习意识和习惯的培养.为了培养学生的能力,促进良好的教学效果,教师在科学教学中可以通过以下六个途径巧妙布置前置性学习任务:传授方法,培养自主学习能力;提供机会,培养自主探究能力;亲近自然,培养动手实践能力;勤于思考,培养交流质疑能力;默契配合,培养团结协作能力;快乐学习,培养表演模仿能力.
前置性学习、能力培养、小学科学
G613(学前教育、幼儿教育)
2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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