10.3969/j.issn.1002-3275.2021.05.021
数学实验"数学化"途径探索
数学实验"数学化",就是让学生在实验操作过程中,能够运用数学视角思考问题,借助数学问题打开思路,运用数学原理展开实验操作.在数学实验教学中,教师可以通过整理实验素材,以数学视角设计方案;搭建知识体系,利用数学问题打开思路;创新操作设计,借助数学原理构建操作环节;拓展思考维度,应用数学思想辅助实践.
小学数学、数学实验、"数学化"
G623.5(初等教育)
2021-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
70-71
