10.3969/j.issn.1002-3275.2021.04.043
幼儿园环境创设探究
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣."其中明确提到了"环境".可见,环境作为一种"隐性课程",是幼儿园教育中必不可少的条件,具有举足轻重的作用.幼儿园环境必须是能使幼儿主动学习并促进其身心放松的、促使其向前发展的环境.幼儿园环境的创设应遵循以下原则:安全性、审美性、开放性、主体性、适宜性和动态性.
幼儿园环境、环境创设
G61(学前教育、幼儿教育)
2021-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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