10.3969/j.issn.1002-3275.2021.03.027
基于深度学习的初中英语课外阅读教学实践
阅读教学是促进学生思维品质发展的有效途径,而基于深度学习的阅读课,是发展学生逻辑性、批判性和创造性思维品质的重要手段.文章结合童话《渔夫和他的灵魂》的课外阅读教学实践,从基础阅读、自主阅读、分析阅读、主题探究阅读、课堂讨论提升五个层次,探讨课外阅读教学中深度学习的方式.
深度学习、课外阅读、阅读体验、思维发展
G623.31(初等教育)
2021-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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