10.3969/j.issn.1002-3275.2021.01.016
语文默读教学策略探索
默读是高中生必备的阅读技能,教师要在学法方向做出具体的指导,组织丰富多样的默读学习活动,让感知性默读、批注性默读、解析性默读、探索性默读形成观照和融合,以提升默读学习效率.默读不仅要追求一定的速度,还要讲究阅读收获.正确运用默读方法,能够最大限度地提升阅读效率,教师要及时跟进指导,在方法传授、组织调度等方面进行积极探索.
高中语文、默读、教学策略
G623.2(初等教育)
2021-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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