10.3969/j.issn.1002-3275.2020.23.020
小学数学生活化教学研究
随着课程改革的不断推进,加强数学与学生生活的联系越发重要.文章以山西省平遥县F小学为研究对象,对具体的教学案例进行分析总结,分析生活化教学过程中存在的问题及现状成因,并提出深化教师数学生活化的教学理念,利用教材使教学内容更生活化,合理创设生活化情境,借助生活检验学生学习效果的策略.
小学数学、生活化教学
G623.5(初等教育)
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
61-63
