10.3969/j.issn.1002-3275.2020.23.016
基于整体化取向的古诗词教学目标设计
古诗词散落于各学段教材的不同单元中,教师时常以静态视角处理古诗词教学,对古诗词的教学目标设计未形成学理性认识.文章以整体化思维建构小学阶段古诗词教学目标体系为出发点,通过钻研课程标准,明确目标要求;分解课程标准,目标要求具体化;分析教材选文,明确教学内容;明确课时目标,选择教学策略,分步阐述基于整体化取向设计古诗词教学目标.
整体化、古诗词、教学目标
G623.2(初等教育)
安徽省教育信息技术研究2019年度课题"互联网+基于统编教材下农村小学古诗词阅读教学策略的研究"AH2019348
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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49-51,54
