10.3969/j.issn.1002-3275.2020.22.037
支架式英语写作的教学路径探究
支架式写作教学对小学高年级学生具有重要价值,有利于充分调动学生的自主学习积极性.文章提出了创设情境,激发学生写作兴趣;搭建写作支架,合作讨论;巩固教材,提高语言运用能力的三个支架式写作策略,并论述了支架式写作下的生命教育策略.
小学高年级、英语写作、多元化教学
G623.31(初等教育)
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
78-79
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10.3969/j.issn.1002-3275.2020.22.037
小学高年级、英语写作、多元化教学
G623.31(初等教育)
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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