10.3969/j.issn.1002-3275.2020.22.032
小学语文古诗词诵读教学的策略
在传统古诗词教学中,诵读是有效的教学手段,应提高小学语文古诗词诵读水平,使学生掌握更多古诗词学习方法.通过提高示范诵读水平加强对学生古诗词诵读的指导,创设古诗词诵读情景激发学生诵读兴趣,激励学生进行古诗词的诵读,开展班级诵读比赛等策略,增加古诗文教学的有效性,激发学生对古诗词的学习兴趣,提高学生学习古诗词的效率.
诵读、古诗词、小学语文
G623.2(初等教育)
2021-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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