10.3969/j.issn.1002-3275.2020.22.001
探析区县级特殊教育资源中心的支持模式
陕西省西安市区县级特殊教育资源中心基本形成了富有特色的区域性特殊教育支持体系,文章以西安市A特殊教育资源中心为例,分析其在送教上门和随班就读工作中发挥的极其重要的支持作用.分析其存在的一些问题,例如教育理念仍需转变、资源教室功能未得到充分发挥.并提出通过加大骨干教师培训力度,寻求教育行政部门支持,加强对资源教师的个别指导等途径解决实际问题,进一步优化区域性特殊教育支持体系.
区县级特教中心、送教上门、随班就读
G40(教育学)
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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