10.3969/j.issn.1002-3275.2020.21.024
基于高考评价体系下历史学科思维的培养
在新的高考评价体系下,要把学科素养的培养贯彻在教学中.根据学科素养的内涵,结合中国高考评价体系的三个考查层次:学科知识、学科语言、学科思维,从历史学科的角度出发,以国别史专题复习实践为例,通过课前的任务布置、课中的学生实践、课后的任务布置与检测、本次教学实践的反思,探索中学历史学科思维能力的培养.
高考评价体系、历史学科思维、国别史
G623.41(初等教育)
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
66-67
