10.3969/j.issn.1002-3275.2020.21.019
勇于批判质疑孕育科学精神
在小学数学教学中,教师要从创设自由辩论的教学情境,采用启迪、质疑、反思的科学方法,鼓励从"以变求新"的多角度思考问题这三个方面着手,激发学生的批判质疑精神,让学生在不断的批判中,得到思维发展,有效地提升数学素养.
小学数学、批判性思维、科学精神
G623.5(初等教育)
江苏省教育科学"十三五"规划普教重点资助课题"基于小学生批判性思维培养的数学课堂教学方式的研究"B-a/2020/02/36
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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