10.3969/j.issn.1002-3275.2020.21.004
拟剧论视角下校园欺凌的成因探究
校园欺凌问题严重影响学生全面健康成长,已成为一个重要的社会问题.戈夫曼的拟剧论为分析校园欺凌成因提供了全新的理论视角.利用拟剧论中"面子""面子功夫""前台""剧班""观众""剧本"等特有概念对校园欺凌进行成因分析,发现可以将学生欺凌行为看作一场表演,欺凌者、受害者和旁观者都扮演特定角色.多数校园欺凌不是随机发生的,而是时间、地点、角色和剧本等方面高度仪式化,从中可以象征性地获得群体地位或声望.
校园欺凌、欺凌成因、拟剧论
G41(思想政治教育、德育)
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
12-13,16
