10.3969/j.issn.1002-3275.2020.20.040
基于学生的英语课堂教学设计
在英语课堂教学设计中,以理解的姿态去认识学生、发现学生、发展学生,开展基于学生理解的学前分析,精准学习目标定位;设计基于学生思维的驱动问题,引领学习真实发生;搭建基于学生能力的学习支架,促进思维走向深度;选择基于学生情感的教学资源,激发兴趣持续衍生.这样英语学习才会真正成为学生生命拔节生长的过程.
小学英语、教学设计
G623.31(初等教育)
2021-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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