10.3969/j.issn.1002-3275.2020.20.018
合适的习作教学策略探究
作文教学方式不符合学生实际学情是导致学生写作困难的根源.只有适合学生的作文教学,才能让学生对写作产生兴趣,提升写作水平.通过拟定合适的作文教学目标,构建合适的习作体系,选取合适的习作评价,为学生打造合适的习作教学.
合适、习作教学、小学低年级
G623.2(初等教育)
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
39-40
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10.3969/j.issn.1002-3275.2020.20.018
合适、习作教学、小学低年级
G623.2(初等教育)
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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