10.3969/j.issn.1002-3275.2020.20.016
中学历史课堂多媒体辅助教学热现象研究
多媒体技术凭借其方便快捷的优势及课程改革的契机,在历史课堂被广泛使用.由于多媒体辅助历史教学的理论研究较少,历史教师对多媒体技术的认识也不够,在实际运用过程中未能发挥其应有作用.鉴于此,历史教师要加强反思,转变观念,走出认知误区;加强多媒体技术与历史教学的理论研究;积极发挥主观能动性,提高自身能力;加强教师间交流合作,推动多媒体辅助历史教学新发展.
中学历史课堂、多媒体辅助教学、热现象
G623.41(初等教育)
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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