10.3969/j.issn.1002-3275.2020.19.013
以议题式教学实现思想政治课堂的体悟目标
议题式教学着眼于学生的长远发展,主要采用结构化、系列化、递进式的组合问题,将教学内容进行活动化设计后,指导学生围绕议题来架构课程知识.议题式教学的目的在于增强学生独立思考与解决社会问题的能力,让学生在参与活动和自主思辨的过程中体悟理论的深层意义,并在感悟中逐渐内化自己的价值观.
议题式教学、体悟目标、政治课堂
G633.2(中等教育)
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
48-50
