10.3969/j.issn.1002-3275.2020.19.003
运用教育戏剧提升中小学德育的实效性
文章对当下中小学德育实效性缺失的表现进行了探索,发现主要有德育课程形式"徒有其表"、德育目标"笼而统之"、德育活动内容缺乏"道德体验"这三大问题.提出了在中小学德育活动中运用教育戏剧,不仅能促使中小学德育课程的活动形式"返璞归真",使德育目标"毫分缕析",而且能使中小学德育内容"落地生根",让学生道德"知、情、意、行"得到协调发展,极大地调动师生的参与积极性,让德育课堂成为师生相互激励、相互帮助和促进师生道德生命和谐友善、共同成长的教育场域.
教育戏剧、学校德育、实效性
G40-012.9(教育学)
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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