10.3969/j.issn.1002-3275.2020.16.020
丰富学生语言经验的策略
小学作为语文的基础教育阶段,丰富学生的语言经验任重而道远.在教学中,教师应该激发学生的学习兴趣,促使学生主动积累语料;注重对比教学,引导学生加深语料印象;创设朗读情境,增强学生语感、丰富语言经验;加强实践操练,提升学生语言表达能力.
小学语文、语言经验、丰富策略
G623.2(初等教育)
2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
44-45
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小学语文、语言经验、丰富策略
G623.2(初等教育)
2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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