10.3969/j.issn.1002-3275.2020.16.015
小学生科学态度的培养策略
教育心理学认为,小学科学态度包含认知、情感、行为倾向三种成分,包含探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享四大内容,科学态度的形成过程需要经历注意、保持、动作再现、动机四个环节.文章从三种成分入手,分析了在小学科学中态度培养存在的问题,提出了四大科学态度的培养策略.
小学科学、科学态度、培养策略
G613(学前教育、幼儿教育)
2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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