10.3969/j.issn.1002-3275.2020.16.010
培养学生数学语言表达能力的策略
数学语言是学习数学知识的媒介,也是学生数学思维发展状况的体现,它能够直观地反映出学生的数学学习能力.教师在数学课堂上要激发兴趣,引导学生"愿说";要循循善诱,引导学生"敢说";要导之以法,培养学生"会说";要不拘一格,激发学生"善说".
数学教育、课堂培训、表达能力
G623.5(初等教育)
2020-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
10.3969/j.issn.1002-3275.2020.16.010
数学教育、课堂培训、表达能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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