10.3969/j.issn.1002-3275.2020.14.019
培养学生时空观念的实践策略
历史时空观念的培养,不仅是课程标准的要求,而且是由历史学科自身特点决定的.历史细节、时空术语、历史地图能有效地帮助学生养成时空思维,进而有效地培养学生的时空观念,最终达到促进人发展的目标.文章通过具体的课例对培养学生时空观念的实践策略进行阐述.
时空观念、历史细节、历史地图
G23.41(出版事业)
2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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