10.3969/j.issn.1002-3275.2020.14.015
培养学生有效思维的益智教学实践研究
在小学数学教学中采用益智教学模式,有利于打破沉闷的课堂气氛,提高学生的学习兴趣、缓解学习压力、促进学生能力培养.教师可通过因材施教、重视学法指导,创设有效的教学情境,重视教学过程和非智力因素,组织有效的探究活动等策略开展益智教学.
益智教学、有效思维
G623.5(初等教育)
甘肃省教育科学"十三五"规划重点课题"益智课程对低段学生数学思维有效开发的实践研究"GS[2019]GHB1427
2020-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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