10.3969/j.issn.1002-3275.2020.14.013
加强语言实践要从积累开始
在教学中,大部分教师非常注重学生词句的积累,但是形式相对单一,长此以往会影响学生学习语言的积极性.在积累词句时,需要以学生语言思维发展为出发点和落脚点,在内容选择方面做好"加减法",增加思维性、整体性、趣味性,减少机械性、零散性、枯燥感,这样才能更好地发挥摘抄的实际效果.
语言实践、语言积累、思维
G623.2(初等教育)
江苏省教育科学"十三五"规划普通教育立项课题"小学语文统编教材言语教学主题统整策略研究"D/2020/02/364
2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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