10.3969/j.issn.1002-3275.2020.13.021
用主问题开辟小学语文高效阅读课的路径
主问题在阅读教学中起着牵一发而动全身的作用,为了避免课堂提问过细、过浅或游离无序的问题,以主问题为教学线索,有利于进行高效教学和深度教学.文章以《卖火柴的小女孩》的教学为例,从小处着眼,创设情境;以疑为线,引导活动;回归主线,深化感悟三个方面将主问题设计作为策略推进阅读课堂高效性的落实.
主问题、有效教学、阅读教学策略
G623.2(初等教育)
2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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