10.3969/j.issn.1002-3275.2020.13.016
高中生物学新教材中批判性思维内容的设计
批判性思维包括批判性思维技能和精神气质两个方面,具有批判性思维能够合理审视、批判质疑、挑战更新现有事实和观点.2019年人民教育出版社出版的高中生物学教材在内容选择和栏目设计中都蕴含丰富的批判性思维教育资源,主要包含了设置"批判性思维"专栏,多栏目设置和内容选择都渗透着批判性思维,科学史中设计大量的批判性思维教育要素,教材其他内容的编写也突出批判性思维培养.
高中生物学、新教材、批判性思维
G633.91(中等教育)
山东省教育科学"十三五"规划2016-2017年度重点资助课题"优秀传统文化与中学科学内容的融合研究"BZH2017002
2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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