10.3969/j.issn.1002-3275.2020.12.001
试论中小学教育中的"减负增效"
在素质教育的背景下,如何实现"减负增效"是当今教育领域需要面对的重大问题,同样也是社会公众特别关注的问题.课业负担过重会影响学生的诸多方面,为了促进学生的身心健康发展,让中小学教育回归本真,减轻学生的学习负担已经成为教师的共同使命.
中小学教育、"减负增效"、课业负担
G40(教育学)
2020-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
3-4,7
10.3969/j.issn.1002-3275.2020.12.001
中小学教育、"减负增效"、课业负担
G40(教育学)
2020-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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