10.3969/j.issn.1002-3275.2020.11.018
统编教材:引渡学生阅读起点的小舟
语文统编教材在编排上呈现出单元双线、古今兼修以及以"读"为主特点.小学阶段是培养学生阅读兴趣和阅读习惯的关键时期,教师应该抓住这个时期,提升学生的语文阅读水平.文章立足于小学语文阅读教学实践,结合统编教材的特点,提出了语文阅读的策略,以期让统编教材成为引渡学生阅读起点的小舟.
小学语文、统编教材、阅读教学
G623.2(初等教育)
2020-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
51-52
