10.3969/j.issn.1002-3275.2020.11.011
初中数学差异化教学法的应用
学生个体能力水平、学习方法和思维方式等因素的差异是客观存在的.差异化教学法则倡导关注每一个学生的特点,并在此基础上设计层次分明、逐层递进的教学内容,从而激发学生积极参与学习的兴趣.文章从教学目标、教学内容、教学评价、课后作业和教学活动等五个方面入手,遵循因材施教的原则,探讨差异化教学法的策略,旨在给学生提供更优化的课堂教学环境.
初中数学、差异化教学、有效策略
G623.5(初等教育)
2020-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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