聚焦语文要素提高教学策略
面对小学语文教材,教师要走进文本,挖掘单元语文要素、文本表达特点和语用价值,有的放矢地实施教学策略,长文短教、板块教学、任务驱动等都是带领学生披文入情的有效教学方式.有效的教学策略可以拓展学生思维的广度和深度,而教师对教材的全面和个性解读,可以决定学生的拔节高度.文章以《父爱之舟》为例分析论述.
文本解读、语文要素、教学策略
G623.2(初等教育)
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
38-39
相关文献
评论
文本解读、语文要素、教学策略
G623.2(初等教育)
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
38-39
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
