"数学+":由学科跨界整合指向发展核心素养
跨界整合是各行业未来发展的必然趋势.小学数学教学中也可以采用学科跨界整合的方式,即以"数学+"的形式开展教学,既提高课堂教学效率,又指向发展学生的数学核心素养.在"数字与信息"的教学中,通过"数学+音乐""数学+科学""数学+语文"的学科跨界整合,使学生的模型思想、应用意识、符号意识、推理能力、数感、创新意识等数学学科核心素养得到相应的发展.
"数学+"、学科跨界整合、核心素养
G623.5(初等教育)
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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