基于"导学"的研学旅行教学实践探讨
近两年,随着研学旅行的广泛开展,研学旅行不再是以旅行为主的主题架构,而更多地朝向研学方向发展,深抓研学旅行的价值,全面培养学生的核心素养.在研学中,教师不再是导游,而是导师.学生研学不应只看风景,而是通过动手实践,亲身体验景点背后的地理、历史和人文价值,养成良好的品格,促进自身探究学习和合作学习能力的发展.
研学旅行、核心素养、品格提升
G40(教育学)
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
8-9
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研学旅行、核心素养、品格提升
G40(教育学)
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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