10.3969/j.issn.1002-3275.2020.09.009
让初中道德与法治课"戏胞"活起来
将"教育戏剧"融入初中道德与法治课教学,有助于提升学生自身解决实际问题的能力和公共参与能力,进而达到培养核心素养的目的.文章在概述"教育戏剧"含义及作用的基础上,结合教学实例,分别从"生活情境"戏剧化、"仪式"戏剧化、"绘本"戏剧化三个角度探究在初中道德与法治课教学中运用"教育戏剧"的策略.
"教育戏剧"、初中道德与法治、核心素养
G633.2(中等教育)
福建省教育科学"十三五"规划2018年度常规课题"‘教育戏剧’在初中道德与法治课教学中的应用研究"FJJKXB18-302
2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
25-27,31
