10.3969/j.issn.1002-3275.2020.09.008
初中道德与法治教材中的"梦想"要素解读
初中生朝气蓬勃,思想活跃,对个人、集体、国家的未来充满期待和想象,新时代背景下,将"梦想"要素纳入青少年思想品德教育中,有利于责任意识和爱国情感的培养.统编版初中道德与法治教材在设计编写上,通过成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会三个层次不同的梦想追求,引导学生正确面对成长中的各种问题,在梦想的指引下不断促进自我发展,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任.
道德与法治、梦想、初中生、自我意识、国家观念
G40-012.9(教育学)
贵州省重点学科"教育学"学科建设项目黔学位办[2017]11号
2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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