10.3969/j.issn.1002-3275.2020.08.017
建构儿童文学名著阅读指导课范式的研究
阅读对于儿童成长至关重要,儿童文学名著阅读指导是语文教学的重要内容.在小学阶段,建立一定的课堂教学范式,并研究其操作实施的基本策略,能够有序有效地提高指导效益,让儿童更好地走向深度阅读.
兴趣、微课、短课、全课
G623.2(初等教育)
2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
36-37
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2020.08.017
兴趣、微课、短课、全课
G623.2(初等教育)
2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
36-37
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
