10.3969/j.issn.1002-3275.2020.08.010
微课在初中英语词汇教学中的运用思考
词汇是初中生学习英语的基础,但是单纯依靠机械化的背诵记忆方式,不仅增加了学生学习的难度,而且限制了学生英语思维和文化品质等核心素养的发展,创新词汇教学模式意义重大.文章从微课教学的视角出发,对其在初中英语词汇教学中的运用意义和对策进行了深入思考,旨在为英语词汇教学方法提供一些借鉴.
初中英语、微课、词汇教学
G623.31(初等教育)
2020-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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