10.3969/j.issn.1002-3275.2020.08.006
启发式方法在小学中高年级数学教学中的应用
在当下的教学理念中,教师应该主动转变身份,从课堂的教授者转变为学生学习的引导者,充分尊重学生学习的主体性,善用启发式的教学方法,使学生养成良好的学习思维习惯,在小学的学习过程中打下良好的基础.文章在分析启发式教学基本概念与意义的基础上,根据目前小学中高年级数学教学中存在的问题提出有针对性的办法.
启发式教学、小学数学、教学应用
G623.5(初等教育)
2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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