10.3969/j.issn.1002-3275.2020.08.002
核心素养视域下小学生数学推理能力的培养途径
培养小学生数学逻辑推理能力应当始终是小学数学教学的重要任务.数学教师可以从核心素养的角度出发,树立数学学科的生成意识,建立数学核心素养意识;关注学生学习的情境,重视学生的直接经验;积极组织并指导学生完成数学实践活动;鼓励学生勇于创新,重视数学教学中的师生对话.
核心素养、小学数学、逻辑推理能力
G623.5(初等教育)
2020-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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