10.3969/j.issn.1002-3275.2020.06.017
多元表达:整本书阅读分享的一条路径
统编教材出现"快乐读书吧"的崭新模块,说明阅读已经不再明显区分课内阅读和课外阅读,而是浑然一体的学生语文实践活动.整本书阅读不仅要注重"读前"的激趣指导,注重"读中"的兴趣保持,更要注重"读后"的阅读分享.以多元表达形式开展阅读分享活动,能够实现整本书阅读分享效果的最大化.文章以《草房子》整本书的分享活动为例进行分析.
整本书阅读、多元表达
G623.2(初等教育)
2020-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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