10.3969/j.issn.1002-3275.2020.06.004
道德难题提升学生思辨能力和道德品格的研究
主题班队课是对学生进行道德教育的一种重要形式.主题班队课应改变以往传统的说教形式,以真实的道德难题思辨为主要形式,让学生走进生活德育现场,贴近生活的德育内容,有利于提升学生思辨能力和道德品格.在平常的教学活动中,教师应该将课堂与学生的实际生活联系起来,更多地挖掘学生周围的道德难题,并以此为中心展开系列道德难题讨论活动,提高学生的道德思辨能力,并形成需要的道德行为方式.
道德难题、生活德育、道德水平、思辨能力
G40-012.9(教育学)
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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