10.3969/j.issn.1002-3275.2020.05.005
从知晓走向智行的德育教学
如何才能真正开展好以立德树人为目的的德育教学活动,文章对"关爱他人"德育主题的三个教学案例探讨.这需要相关部门、学校、教师等多方主体协同合作,形成学习共同体,帮助学校打造从知晓走向智行的德育教学,需要学校德育教学以真实情境为据点,实现从注重流程的教师传递模式转向注重学生感知的情感体验模式,以及学生自主、学生探索的德育教学研究.
知晓德育、智行德育、德育教学、真实情境、学习共同体
G41(思想政治教育、德育)
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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