10.3969/j.issn.1002-3275.2020.04.037
让审美真正发生:小学低段儿童诗教学的有效策略
儿童诗是用儿童的语言写给儿童读的诗,它对于儿童的审美教育有着很重要的作用.审美是感受美的过程,这个过程中重要的活动是审美体验的产生.在儿童诗教学的过程中,只有学生对儿童诗产生了一定的审美体验,才能让审美真正发生.因此,在儿童诗教学过程中,教师一定要引导学生在朗读中感受韵律美,在品味中体会语言美,在情境中想象意象美,在赏析中领悟结构美.
低段学生、儿童诗、有效策略
G623.2(初等教育)
2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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