10.3969/j.issn.1002-3275.2020.04.036
高年级作文教学策略研究
高年级语文教材精选习作内容,着力激发学生的习作动机,培养表达自信.针对学生"不知道写什么和怎么写"的问题,可以采用打开思路确定习作内容、联系生活明确习作要点、编写提纲构建习作框架、读议结合完成习作修改的四步法指导学生快乐作文,提高学生的作文水平.
思路要点、提纲修改
G623.2(初等教育)
2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
71-72
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2020.04.036
思路要点、提纲修改
G623.2(初等教育)
2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
71-72
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
