10.3969/j.issn.1002-3275.2020.04.007
基于名师成长经验的名师培养范式研究
名师的成长经验体现在成长历程、成功课堂和发展窘境三个层面,文章通过对名师的成长路径和特质进行调查研究,探索名师成长之"道"与"术",发掘名师培养的规律及范式,为教师成长、名师发展为卓越教师探寻路径.
名师成长、培养范式
G451(教师与学生)
2018年甘肃省教育科学"十三五"规划重点课题"高中名师培养范式研究"GS[2018] GHBZ056
2020-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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