10.3969/j.issn.1002-3275.2020.03.034
幼儿日常生活中同伴争抢行为的原因及解决对策
争抢是幼儿日常生活中的主要冲突行为,幼儿发生"争抢行为"的原因主要有为获得某种物品、为表现自我、为解决问题、为模仿同伴.教师在处理幼儿争抢冲突时应当关注冲突解决过程,尊重幼儿个性;了解幼儿心理发展特点,理解幼儿情感;培养幼儿解决冲突的自主性;科学选择教师介入的时机和方式.
同伴争抢行为、学前教育
G61(学前教育、幼儿教育)
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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