10.3969/j.issn.1002-3275.2020.03.020
高中语文非连续性文本教学研究
高中语文教学有学科特点要求,教师在进行非连续性文本教学设计时,要针对学生的学习实际,整合教材学习内容,链接学生的生活认知,发动学生搜集网络信息,创新阅读实践训练,为非连续性文本教学注入更多的助推力.
高中语文、非连续性文本、教学研究
G623.2(初等教育)
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
62-63
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10.3969/j.issn.1002-3275.2020.03.020
高中语文、非连续性文本、教学研究
G623.2(初等教育)
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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