10.3969/j.issn.1002-3275.2020.03.008
重整阵地,助推农村小学教师专业发展
学校是教师进行专业发展的一个重要阵地,学校作为教师专业发展的一个外部主体,其内部态度及管理评价、外部硬件行动措施等都会对教师专业发展产生重要的导向作用.而就当下而言,农村地区小学教师专业发展情况并不是十分乐观,作为"主阵地"的学校在教师专业发展这一"战役"中"不断沦陷".文章基于"主阵地"学校这一角色,分析农村小学教师专业发展中学校层面的问题,进而有针对性地提出相应的解决策略,以期重整"主阵地",助推农村小学教师专业发展.
农村小学、教师专业发展、主阵地
G451(教师与学生)
牡丹江师范学院校级青年项目"农村小学教师专业发展模式的实践问题研究";黑龙江省哲学社会科学规划项目"金朝进士群体与教育关系考补研究"
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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